Vera Mundwiler, PH Zug/PH ZH
Teilkompetenzen im literarischen Gespräch
Mit literarischen Gesprächen können vielfältige Lernziele in den Bereichen des sprachlichen, fachlichen und überfachlichen Lernens fokussiert werden.
Was bedeutet das genau? Sprachliches – oder bildungssprachliches – Lernen kann im Prinzip in jedem Gespräch auf- und ausgebaut werden und im literarischen Gespräch sehen wir, dass sämtliche Ebenen der Gesprächskompetenz gefordert werden und entsprechend gezielt gefördert werden können.
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