Judith Kreuz, PH Zug

Jetzt bist du gefragt!

Denke an deinen eigenen Unterricht: Wie förderst du die Gesprächskompetenz deiner Schüler:innen? Weisst du, was der Lehrplan 21 dazu sagt? Welches Förderziel ist dir besonders wichtig? Mache den Selbstcheck und finde heraus, wo du Antworten in der App bekommen kannst!

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Podcast "Gespräche kompetent meistern"

Gesprächskompetenz ist ein grosser Begriff. Man kann sich zurecht fragen, was Menschen, die «gesprächsfähig» sind, können müssen – denn Miteinander-Sprechen ist doch nicht so schwer, oder!?

«Die Sprachstarken»: Dialogische Sprechsituationen

Im Lehrmittelkommentar des Lehrwerks "Die Sprachstarken" werden beachtenswerte Hinweise dazu gegeben, wie man Gesprächskompetenzen aufbauen und beurteilen kann, inwiefern kulturelle Einflüsse eine Rolle spielen können und warum das Sprechen über Gespräche so wichtig ist.

Gesprächskompetent - "vor", "während", "nach"

Gesprächskompetenz beschreibt nicht nur diejenigen Fähigkeiten, die während des eigentlichen Gesprächs notwendig sind, sondern lässt sich in Fähigkeiten unterteilen, die auch vor und nach dem Gespräch gebraucht werden. Aber lies und höre selber!

"Gesprächskompetenz ver- und ermitteln"

In diesem Block kannst du dich aus der wissenschaftlichen Perspektive in das Thema «Gesprächskompetenz vermitteln und ermitteln» vertiefen. Es geht hier auch um mögliche Aufgaben im Bereich Sprechen und Zuhören. Die Inhalte basieren auf einem Fachartikel des Sprachwissenschaftlers Michael Becker-Mrotzek (2008). Hier erhältst du kurze Lernhappen zu den wichtigsten Inhalten.

Übungssammlung

Fördern konkret! Hier findest du eine Übungssammlung für deinen Unterricht.

Checkliste "Gesprächskompetenz"

beMERKENswert No. 1: Nutze vielfältige Gesprächsanlässe, auch wenn du sie nicht geplant hast!

Expertinnen-Interview

Das gesamte Interview findest du hier.

Judith Kreuz, PH Zug

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